Förskola med konduktiv pedagogik
Barn med rörelsehinder behöver, precis som alla barn, uppleva sig själva och sin omvärld med sin kropp. När rörelseförmågan inte räcker till måste de få ett sådant stöd att de själva kan använda sina förmågor. Vi ser barnen som hela individer och utgående från förskolans läroplan arbetar vi med motorik, kommunikation, verklighetsuppfattning, vardagsaktiviteter och kreativitet.
Pedagogiken vid Stegens förskola (i Göteborg) bygger på att barnen hela tiden är aktiva och motiverade. Lärandet sker genom lek. Barnen får utmaningar i lekarna och uppgifterna och tillfälle att lyckas i dessa. Det är viktigt att utmaningarna är rätt anpassade för varje barn. Därefter ser pedagogen/konduktorn till att barnet lyckas genom rätt anpassat stöd. Barnen blir därmed medvetna om sina egna möjligheter och kan bygga vidare på dem.
Helhetstänkandet gör att barnen alltid använder sina rörelser oavsett om de klär om, kommunicerar, lär sig begrepp eller leker självständigt. Genom pedagogiken får barnen chans att lära sig hitta sina egna styrkor och anpassa dem efter de utmaningar de ställs inför i vardagen.
